娛樂城像大多半縣市同樣，高安市屯子高中在已往的十多年里，幾近以每年消散一所的速率淡出人們的視野，往常，全市只剩下兩所屯子高中了。個中一所便是高安市石腦中學。這所興辦于1961年的屯子高中，往常已經鳳凰涅槃、浴火更生，從1999年至今，黌舍辦學範圍擴展了8倍，門生由500余人增長到4100多人。教導部原副部長陳小婭到石腦中學調查時不由嘆息：中部區域有這么好的屯子中學，真是了不得！石腦中學的生長真是一個奇跡！
石腦中學能敏捷突起，成為全省屯子高中生長的樣本，不克不及不說到校長楊文忠。是他，用12年的時間，挽救了一所屯子高中。
農夫的孩子必要優質教導
1999年，楊文忠臨危奉命，從高安二中調石腦中學任校長。12年前的石腦中黌舍舍80%是危房，校園滿目瘡痍，教職工民氣思走，一年招不到200個門生。親友摯友都勸他不要往趟這渾水，可楊文忠沒有聽親友摯友的挽勸，決然前去石腦中學任職。支撐他如許做的信念是：農夫的孩子一樣必要優質教導。
線上運動彩卷投注對于楊文忠的到來，教職工群情紛紛，廣泛認為：楊文忠只是來石腦中學鍍金的，待不長。但出乎共事不測的是，與楊文忠一同到來的還有他的女兒以及老婆。那時他女兒正在城區一所重點中學唸書，他硬是掉臂家人的否決，把女兒從城區重點中學轉到石腦中學唸書。楊文忠還說服老婆拋卻了城里穩固的事情，舉家來到石腦扎根。這類背城借一式的決計，讓石腦中學的教員們望到了但願。我便是要讓人曉得，屯子高中一樣可以飛出金鳳凰。公然，他女兒從石腦中學卒業，考上了南昌大學，目前又考上了中國傳媒大學的研究生。
楊文忠熟悉到，惟有改變黌舍的落后面孔，晉升黌舍的生長實力，才能在夾縫中求得生計。面臨資金缺口大、當局投入少的近況，楊文忠製造性地采取了項目司理墊一點、向教職工借一點、向銀行貸一點、承包單元讓利一點、教員住房押金交一點的融資方式，對校園設置裝備擺設進行團體規劃，分三期滾雪球式生長。2000年，教授教養樓、食堂、茅廁、圍墻等根基辦法先后推倒重修；2003年，4幢門生公寓、4幢教工宿舍拔地而起，規範操場、足球場、羽毛球場閃亮退免費運動彩卷分析場；2004年，一幢當代化的科藝樓周全完工；2009年，投入1600多萬元，擴征地皮40畝，新建了共90間教室、建筑面積達1.7萬多平方米的三幢高規範、當代化教授教養樓……
在短短的時間里，石腦中學自籌資金6000多萬元，將80%的破舊危房改建成6.2萬平方米的斬新樓房，校舍面積增長了6倍，黌舍資產值運動彩券中獎查詢增加近60倍，而黌舍卻不欠銀行以及基建單元一分錢。
好情況便是黌舍的臨盆力
情況便是臨盆力，校長最大的職責便是營建情況，為教員搭建平臺。楊文忠說。黌舍從教員們最不中意之處改起，從教員們最關切的工作抓起，甩出了三板斧，以營建教員干事守業的大情況。
一板斧——改造職稱評聘設施，樹立新的用人導向。出臺新的職稱評定設施，重小我私家事蹟，向一線教員歪斜，把教員小我私家事情事蹟量化，讓謹小慎微干事情的教員先上。二板斧——實施三定一聘設施，充沛調動教員的努力性。個體行政干部和一些資格老、年紀比較大的先生，教授教養結果差，但恆久教卒業班下不來，先生以及門生看法都很大。楊文忠認為，這類能上不克不及下的場合排場不改變，教授教養改造就沒法進行。他敢于碰硬，清除種種滋擾，頂著壓利巴那些人堅定換上去，有的調整到低年級任教，有的轉到服務崗亭。三板斧——平易近主治理，加強教員的客人翁意識。為了進一步優化黌舍的生長情況，黌舍強化了平易近主治校。每周日晚上召開一次全體教員大會、每年召開一次教代會是該校雷打不動的軌制。但凡關系到黌舍生長的嚴重工作，關系教員親身好處的工作，都要拿到會下來接頭，讓教員介入黌舍的治理，以更好地體現教員的意志。
舞臺有多大，教員就能飛多高。由于黌舍為先生們營建了一個好的干事業的情況，不少上海華東師大、武漢華中師大等有名高校的研究生來校任教。現任黌舍教研處主任的胡煒先生，2002年正在華東師大攻讀碩士學位，卒業時齊全無機會留在上海事情，他卻決然選擇了歸石腦中學。在他的掌管下，黌舍的科研事情開鋪得有板有眼，問玩運彩即時比分題斐然。往常，黌舍先生由原來的72人生長到目前的193人，有5工資研究生學歷。
把黌舍建成幸福的凈土
在石腦中學采訪，記者聽到了一個故事。2001年，在深圳布吉中學任教的熊彰平先生拋卻了優厚的前提，返歸石腦中學教書。2003年，已經經被高安城區的一所重點中學選聘上的他又拋卻了進城事情的機遇留了上去運動彩券賺錢方法。放著好好的前途不奔，熊彰平圖什么？熊彰平說，石腦中學是一方幸福的凈土。
在這里，教員的幸福指數特別很是高。黌舍先后建起了4幢教工宿舍樓，先生只需交幾千元押金，就可以自立選擇響應戶型收費棲身，若是先生調走或者再也不住，還可以全額退還押金。教工宿舍富餘、教工食堂價廉質美、每年收費體檢、人手一臺條記本電腦……石腦中學老是如許從一件件大事做起，從先生最火急必要辦理的工作做起，解教員后顧之憂，教員們的幸福指數也在這點點滴滴中賡續失去晉升。
在這里，愛崗敬業成為一種快活，教員都有一種職業的幸福感，這是十分難能難得的。作為校長，楊文忠始終沒有放下教鞭，依然保持上高三卒業班化學。他要求校級嚮導以及班主任同樣支配課程使命，以及平凡教員同樣支配值周值日值班，從早上起床到午休、晚班，他同樣以及值日教員巡視……在石腦中學，行政干部成了教員的標桿。
為了讓每一個門生都能成才，他提出因材施教、分層教授教養的教導要領，保持大家都有才，大家能成才的人材觀，為每一名門生供應得當其成才的平臺，製造了屯子中學低進口，超過跨過口的奇跡，高考績績一年一個臺階：每年上二本耳目數均有100多人，尤為是本年二本上耳目數達171人，是他來之前的近20倍，實現了由微弱黌舍向省級重點中學的華美回身，製造了屯子高中非典型生長的一大奇跡。(符成生 本報記者 徐錦忠)
